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      網課“爆破者”們的狂歡與迷失

      2022-11-10 08:06:00 來源:法治日報·法治周末

      《法治周末》記者 楊代媛

      初次進入“爆破群”的中學生王琪(化名)感到緊張且興奮。這個群是他在刷短視頻時看到的,剛進群的他就收到了群友發來的會議號和密碼,并不斷有人表示“我已潛入,準備爆破”。

      隨后,王琪根據群公告,修改了自己騰訊會議的賬號名稱和頭像,隨機選中一個會議號并潛伏進去。此時,這里已經有一名“同行”開始了他的“表演”:不斷發送“老師我愛你”的彈幕。但王琪覺得有些羞愧,立即退出了網課直播,切回群內,已經有人開始分享自己的戰果——某某老師被氣哭、自己只放了幾十秒音樂就被踢出直播間……

      王琪告訴《法治周末》記者,在沒有“爆破”活動時,這個群聊天的內容和自己的班級群一樣,從抱怨班上同學到游戲漫畫更新了什么內容,甚至討論周末補不補課。而“爆破者”們的動機簡單又極具惡意:就是為了“爽”。

      前不久,一則“河南一教師網課后去世”的消息震驚網絡,使得原本藏在暗處的“爆破者”們被曝光在大眾視野中。這些未成年“爆破者”們的狂歡和河南女教師的悲劇背后,呈現出的是亟需關注的青少年心理健康問題。

      惡意入侵網課屢見不鮮

      “從10月初,逼死媽媽的暴力就已經開始了?!眲⒗蠋煹呐畠涸谖⒉┲羞@樣寫到。事實上,從今年9月初開始,全國各地的網絡課堂中均有類似事件發生,這種入侵網課搗亂的行為被稱為“網課爆破”。而在各大社交平臺和短視頻網站中,“網課爆破”群組不在少數,更有甚者明碼標價,“收費搗亂”。臉色極為不悅的老師和忍不住笑的學生,是這些被入侵的網課中最常見的場景。

      網課“爆破者”大多會換上相似頭像、相同名字入侵課堂。這些名字、頭像大多來自當下流行熱梗,如“夢淚”“終極獵手”,知情者一眼便能將其辨認出來。

      “夢淚”源自游戲《王者榮耀》的職業選手夢之淚傷。在今年8月,B站視頻《國服夢淚獵手登場!》根據電競選手“夢淚”的游戲畫面創作而成,爆火后讓“夢淚獵手”成為“熱?!?。除此之外,理塘丁真、網紅孫笑川、紙片人、豬豬俠、Ikun,也都曾以頭像、語音包、視頻片段等方式,被“爆破者”發送至網課入侵的現場。

      而今年9月,“夢淚”本人在微博發聲,“玩梗沒關系,但不能擾亂正常的社會秩序吧”,并呼吁停止網絡課堂發生的一些“惡作劇”。

      陜西西安的曹同學近期也遇到了類似的事件。“當時我們正在上課,突然有人開始放一些游戲語音,我們老師明顯愣住了?!睋榻B,老師愣了幾秒后發現有人搗亂,就把搗亂者踢出了直播間??蓻]過多久,另外的搗亂者又相繼進入,在彈幕中發送許多不堪入目的話語,甚至一直挑釁老師?!昂迷谖覀兝蠋煂浖僮鞅容^熟悉,踢完之后就沒人搗亂了,但也很影響我們上課?!鄙鲜鰧W生說。

      不只是在中小學,今年95日,一位來自遼寧高校的大學生曝光自己使用的網課平臺遭惡意刷屏,引發熱議。

      王琪向《法治周末》記者透露,許多“爆破者”都是學校里那一批最不被重視的學生——他們喜歡通過惡作劇等方式來引起注意,或者是單純的厭學、不喜歡網課。

      “在群里,大家會分享網課的會議號和密碼,在搗亂之后還會相互交流‘經驗’,彼此分享能夠起到擾亂課堂秩序作用的音樂、視頻等?!蓖蹒髡f,有的群甚至會有序組織爆破,并在短視頻平臺發布廣告招人和“攬生意”。

      隨著事件的發酵,部分平臺已經開展巡查和處理,清理掉了相關違規內容并封禁了部分違規賬號。

      青少年心理健康亟需重視

      據王琪透露,他們挑選的爆破對象,大多是那些上了年紀的老師。“因為這樣的成功率很高,年紀大的老師一般不太會操作(電腦)?!?/span>

      中國政法大學社會學教授、犯罪心理學專家馬皚認為,網課“爆破者”的行為類似現實中的尋釁滋事,侵入別人的領地干擾破壞,并從對方驚慌失措、避之不及的反應中獲得快感。這與近幾年未成年人中改裝摩托車、電動車玩“炸街”的心理特點類似。

      “雖然參與網課‘爆破’的未成年人數量不少,但動機與目的并不一致?!瘪R皚將其分為四類:第一類是好奇和尋求刺激,大多是初次參加的。在他們眼中只是參與了更具刺激性、更有場景性的游戲,以好玩為目的。第二類是抱著惡作劇的心態,惡心別人滿足自己,追求自我顯示。第三類是積極的組織者,尤其是在“業內”名氣比較大,經常被人請出山的“高手”,他們通過網絡霸凌獲得圈子里的名聲與地位,尋求受人矚目的、名星般的成就感。第四類是心理學上所說的酸葡萄效應,往往是學習成績差、綴學的孩子,通過在課堂上搗亂,干擾其他孩子正常上課,獲得心理平衡。有的是里外勾結,不想上課交作業的孩子從校外請“爆破者”破壞課堂秩序。

      云南省婦幼保健院兒童心理醫師楊文靜表示,在青春期,青少年們往往叛逆、易沖動,加之生活中的一些負面情緒——比如父母的責備、老師的不關注、同學的厭惡等需要發泄口,“網課爆破” 因此成為了一些青少年的選擇。

      此外,楊文靜補充道,“從眾心理”也是造成“爆破者”如此之多的原因之一。在青春期,孩子們的辨別能力有限,一旦某個小團體的成員大多都參與了某項活動,那么剩下的孩子若不隨大流參與,很可能被排擠,“也正是因為這種心理,很多‘爆破者’會覺得我只是跟風玩梗而已,并沒有很嚴重”。

      馬皚認為,這類行為只有青少年敢去做、會去做,因為特別幼稚。究其原因,與這個年齡段的孩子在人格逐漸定型的關鍵期尋求自我同一性,以及他們的需要特點有關,有時也是逆反期的表現。“越是別出心裁、無所忌憚的活動,越能讓他們感受自我控制的自由,這是突破家長與學校約束的自我實現?!?/span>

      楊文靜表示,這次的事件值得社會和公眾關注青少年的心理健康。“首先,事件凸顯了家庭教育的重要性——我國已經頒布實施的《中華人民共和國家庭教育法》明確了多方的責任,家長們應該更加關注孩子們的心理健康;其次,校方可以通過心理測查、心理咨詢等形式,早發現早干預,引導孩子朝著健康的方向發展?!?/span>

      而馬皚則認為,無論個人、群體、社會包括法律,我們對網絡時代都處于逐步適應的過程,有時甚至從血的教訓中發現問題,才能去尋找解決方案。參加“爆破”行動的未成年人未必知道自己行為的法律責任,更不清楚自己參與網絡暴力可能會因為集合效應而“殺人”。

      “各大網課平臺應及時更新相關功能,將‘爆破者’拒之門外;落實網絡實名制,讓違法者無所遁形;對‘爆破者’行為給出法律定性,并與預防未成年人犯罪法相銜接,這些是防范該類行為的有效舉措?!瘪R皚說。

      多方需面對的法律問題

      “河南一教師網課后去世”事件引發了諸多討論——此次事件中,去世老師能否被判定為工傷?學?;蚓W課平臺是否需要擔責?這些未成年的“爆破者”又違反了哪些法律?

      北京市京師(鄭州)律師事務所高級合伙人劉兆慶表示,認定是否工傷的關鍵,在于劉老師是否在工作時間和工作崗位突發疾病。劉老師是在疫情居家辦公期間,通過網上授課的形式進行教學,劉老師的家中也應被認定為工作場所。“劉老師突發疾病的時間,是在工作時間之內還是之外,對于工傷的認定至關重要。因此,這需要結合公安機關的調查結論及相關證據來作出準確認定?!?/span>

      對于“網課爆破”行為,劉兆慶認為應分以下幾點來看。

      首先,如果入侵者辱罵師生,根據民法典的相關規定,侵犯了師生的名譽權,應當停止侵害,賠禮道歉并賠償相應的精神損失。

      其次,如果情節嚴重,入侵者涉嫌違反治安管理處罰法,公安機關應予治安拘留和罰款。

      最后,根據《關于辦理利用信息網絡實施誹謗等刑事案件適用法律若干問題的解釋》第五條的規定,利用信息網絡辱罵、恐嚇他人,情節惡劣的,依照刑法第二百九十三條第一款第()項的規定,以尋釁滋事罪定罪處罰,如果入侵者在網絡課堂散布淫穢色情視頻,則涉嫌傳播淫穢物品罪,應當依法追究其刑事責任。

      此外,王琪還向《法治周末》記者透露,他所在“爆破群”中的成員們多為中小學生,大多是像他一樣跟風或好奇入群的?!坝械某蓡T不敢參與爆破,會害怕被老師查到或報警,但總會有人出來‘鼓勵’,說反正也未滿16歲,就算被抓到也沒轍?!?/span>

      對此,劉兆慶補充道,在我國,盡管未滿14周歲的未成年人犯罪,不承擔刑事責任,而已滿14周歲未滿16周歲的未成年人,只對八種較為嚴重的犯罪承擔刑事責任。但是,如果從事違法犯罪活動,造成他人人身和財產損失的,其父母或者其他監護人應當承擔民事賠償責任,公安機關可以責令配合學校采取措施嚴加管教,有嚴重不良行為的,也可以進行矯正教育。

      在《法治周末》記者走訪調查的過程中,不少老師希望學校能夠提供網課軟件的操作培訓。中國政法大學社會發展研究所所長婁宇告訴記者,使用軟件平臺上網課和開會是疫情時期出現的新事物,不法分子瞄準這一新生事物,發布廣告、污言穢語等擾亂課堂、會議的事件屢見不鮮,“河南一教師網課后去世”事件即是其中之一。

      他表示,按照“誰收益,誰負責”的基本原則,軟件平臺企業的確負有一定的預防和制止責任,學校作為教師的用人單位和教學活動的開展方,也負有維護作為教學工具的軟件安全、培訓教師熟悉和使用軟件的責任。當然,這種責任基于新技術產生,屬于新型侵權責任,如何確定侵權行為和責任的因果關系以及責任如何承擔,還需要進一步探索。

      此外,他還補充道,工傷保險遵循無過錯補償原則。因此,無論責任如何分配,本案的教師近親屬都應當獲得工傷保險基金支付的喪葬補助金、供養親屬撫恤金、一次性工亡補助金等待遇。

      責編:王碩

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