□ 《法治日報》記者 張貴志

□ 張 楊

金秋時節，記者來到江蘇省常州市武進區洛陽初級中學，坐落于該校的武進區青少年法治教育基地法治園中的石榴樹已然一片火紅?！俺绲旅魃?，遵紀守法”“法潤洛初，伴我成長”……學生們寫下的一張張法治心愿卡與一顆顆紅潤飽滿的石榴掛滿枝頭，交相輝映。

打造武進區首個青少年法治教育基地，自編《初中生法治教育三十講》等一批校本教材，“基于思政課一體化建設的常州法治教育創新實踐”斬獲江蘇省教學成果獎特等獎……談起法治校園建設的點點滴滴，洛陽初級中學校長陸衛剛如數家珍。

法治教學增添“項目羽翼”

記者了解到，學校2017年曾對近700名初一新生進行法治素養問卷調查，有77%的學生家長沒有對孩子進行法律知識教育；在回答“如果高年級的同學向你要錢，你會怎么辦”？時，37%的同學選擇了“給他，事后就當沒發生過，保持沉默”。

“這樣的問卷結果讓我們如坐針氈，提高學校法治教育的針對性和有效性刻不容緩！”洛陽初級中學副校長翟麗群說，此后該校開始與常州大學法學院以及武進區政法部門合作，確立“三方共建法治教育模塊化課程研究項目”。

欲善其事，先利其器。該校抽調骨干教師編寫了《初中生法治教育三十講》《與法同行、陽光成長》《曉聲講法》等5部校本教材，通過情境引路、法條釋義、以案說法、拓展閱讀等層次漸進式篇目助力道德與法治學科教學。此外，該校為道德與法治課配備了專業教師，采用角色扮演、案例研討、法治辯論等多種教學方法宣法釋法。

近年來，該校按照“學科協同、合力推進”的思路，將法治教育納入學?？傮w課程體系，積極探索法治教育系統化構建，確立有教材、有課時、有導師的“三有”要求，逐步構建起法學讀本校本課程、法治社團活動課程、法律服務拓展課程等系列化模塊課程，實現法治教育知、意、行、用的邏輯統整。

學法用法實現“雙向奔赴”

據介紹，洛陽初中是常州市中小學法治教育課程合作建設實驗學校，該校充分利用共建單位專業人才，不僅組建了多個法治社團，還常態化組織學生走出去開展研學活動。

法治情景劇有趣更有料。該校法治短劇社團根據一起真實的校園欺凌案件改編的青少年法治教育短片《一顆水滴一個脾臟》曾獲評武進區法治校園短劇特等獎。

“每一個過程都是一次經歷，每一次經歷都是一次成長?！钡喳惾赫f，讓學生們編劇本、當演員，在趣味和興趣中加深了對法律知識的理解，普法宣傳效果倍增。

法庭調查抽絲剝繭、舉證質證直擊要害、控辯雙方唇槍舌劍……在暑期法治夏令營中，該校法治教育試點班50名學生來到常州大學史良法學院體驗模擬法庭。在校外輔導員、史良法學院研究生徐苗苗指導下，大家分別扮演審判長、公訴人、辯護人、原告、被告等不同角色，零距離感受法律的公正和權威。

實踐基地攜手“共建共享”

武進區青少年法治教育基地是該校探索“普法宣傳+學法陣地+實踐活動”“三位一體”的青少年法治教育新模式的重要平臺。

據介紹，該法治教育基地由武進區委政法委牽頭，區教育局和法檢公司多家單位參與共建，總面積約2000平方米，融普法宣傳、光影觀摩、情境模擬、互動體驗、社會服務于一體，自2021年建成使用以來，已接待全市逾萬名師生參觀學習。

走進教育基地，該校法治副校長、武進區司法局洛陽司法所所長顧俊偉正在普教區為學生們帶來一堂有關見義勇為的普法課，一旁的律圖書角，學生們在輔導老師馬秋夏的悉心指導下，一件件法治書法、刻紙、漫畫作品呼之欲出。

“德智體美勞，一樣也不能少?！背Ｖ菔兴痉ň值胤搅⒎ㄌ幪庨L岳林云說，通過地方立法把常州勞動教育在學生覆蓋面、課程開發、基地建設等方面的經驗固化，將有效推動常州勞動教育法治化、系統化和科學化發展。